• วิสัยทัศน์ (Vision)
  

      โรงเรียนเซนต์โยเซฟ บางนา มุ่งสร้างคนดี รักษ์สิ่งแวดล้อม เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ สู่ความเป็นสากล  

• พันธกิจ (Mission)
  

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน

1. พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน
   
2. ปลูกฝังให้ผู้เรียนเป็นคนดีมีคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์
   

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา

3. พัฒนาระบบบริหารจัดการของสถานศึกษา ให้มีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล
   

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

4. พัฒนาบุคลากรให้จัดกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
   

มาตรฐานที่ 4 ระบบการประกันคุณภาพภายในที่มีประสิทธิผล

5. พัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษา
   

มาตรฐานด้านมาตรการส่งเสริม

6. จัดโครงการ / กิจกรรมเพื่ออนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม
   

• เป้าหมาย (Goal)
  

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน

1. ผู้เรียนมีความสามารถในการอ่านได้เหมาะสมตามเกณฑ์ของแต่ละระดับชั้น 
2. ผู้เรียนมีความสามารถในการเขียนได้เหมาะสมตามเกณฑ์ของแต่ละระดับชั้น
   
3. ผู้เรียนมีความสามารถในการสื่อสารได้เหมาะสมตามเกณฑ์ของแต่ละระดับชั้น
   
4. ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดคำนวณได้เหมาะสมตามเกณฑ์ของแต่ละระดับชั้น
   
5. ผู้เรียนมีทักษะกระบวนการคิดอย่างหลากหลาย
   
6. ผู้เรียนมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
   
7. ผู้เรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา
   
8. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและพัฒนาการจากผลการสอบวัดระดับชาติ
   
9. ผู้เรียนมีความพร้อมในการศึกษาต่อ
   
10. ผู้เรียนมีอัตลักษณ์ตามที่สถานศึกษากำหนด (ซื่อตรง เรียบง่าย การงาน รักเมตตา กตัญญูรู้คุณ)
    
11. ผู้เรียนมีเอกลักษณ์ตามที่สถานศึกษากำหนด (จิตใจงาม ความรู้ดี)
    
12. ผู้เรียนมีความภูมิใจในท้องถิ่นและรักความเป็นไทย
    
13. ผู้เรียนยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย
    
14. ผู้เรียนมีสุขภาวะทางร่างกายและลักษณะจิตสังคม
    

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา

15. สถานศึกษามีระบบบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล
    

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

16. บุคลากรมีความสามารถในการจัดกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
    

มาตรฐานที่ 4 ระบบการประกันคุณภาพภายในที่มีประสิทธิผล

17. สถานศึกษามีระบบการประกันคุณภาพภายในที่มีประสิทธิภาพเพื่อยกระดับคุณภาพ การจัดการศึกษา
    

มาตรฐานที่ 5 มาตรการส่งเสริม

18. สถานศึกษามีโครงการ / กิจกรรมเพื่ออนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม
    

• ยุทธศาสตร์ (Strategy) 
  

1. ผู้เรียนมีความสามารถในการอ่านได้เหมาะสมตามเกณฑ์ของแต่ละระดับชั้น 
2. ผู้เรียนมีความสามารถในการเขียนได้เหมาะสมตามเกณฑ์ของแต่ละระดับชั้น
   
3. ผู้เรียนมีความสามารถในการสื่อสารได้เหมาะสมตามเกณฑ์ของแต่ละระดับชั้น
   
4. ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดคำนวณได้เหมาะสมตามเกณฑ์ของแต่ละระดับชั้น
   
5. ผู้เรียนมีทักษะกระบวนการคิดอย่างหลากหลาย
   
6. ผู้เรียนมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
   
7. ผู้เรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา
   
8. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและพัฒนาการจากผลการสอบวัดระดับชาติ
   
9. ผู้เรียนมีความพร้อมในการศึกษาต่อ
   
10. ผู้เรียนมีอัตลักษณ์ตามที่สถานศึกษากำหนด (ซื่อตรง เรียบง่าย การงาน รักเมตตา กตัญญูรู้คุณ)
    
11. ผู้เรียนมีเอกลักษณ์ตามที่สถานศึกษากำหนด (จิตใจงาม ความรู้ดี)
    
12. ผู้เรียนมีความภูมิใจในท้องถิ่นและรักความเป็นไทย
    
13. ผู้เรียนยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย
    
14. ผู้เรียนมีสุขภาวะทางร่างกายและลักษณะจิตสังคม
    

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา

15. สถานศึกษามีระบบบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล
    

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

16. บุคลากรมีความสามารถในการจัดกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
    

มาตรฐานที่ 4 ระบบการประกันคุณภาพภายในที่มีประสิทธิผล

17. สถานศึกษามีระบบการประกันคุณภาพภายในที่มีประสิทธิภาพเพื่อยกระดับคุณภาพ การจัดการศึกษา
    

มาตรฐานที่ 5 มาตรการส่งเสริม

18. สถานศึกษามีโครงการ / กิจกรรมเพื่ออนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม